指導者は地域安全マップを正しく理解していることが重要です。

正しい理解ができていないのにマップづくりを指導すると、出来上がるのは防犯効果がない誤ったマップになってしまいます。子どもたちや地域の大人たちに間違った情報を与え、地域防犯に寄与しないどころかマイナスの結果になってしまうかも知れません。

「入りやすい」「見えにくい」というキーワードは、「領域性」「監視性」という場所の性質を言い換えたものです。

なぜこのふたつのキーワードが有効に機能するのかを、犯罪機会論は説明します。

領域性と監視性を強化することで、地域の防犯力を高めます。

領域性と監視性には、ハード面とソフト面があり、両方を強化することでさらに防犯力は高まります。

この理論的背景を正しく理解して　地域安全マップづくりを行うことが、犯罪機会の減少につながり、地域の防犯力を強化させます。

まち歩きをしながら危険な場所を調査する子どもたちの姿を見て、子どもたちの安全を守ろうとする意識が地域の大人たちにも高まります。

犯罪機会となる危険な場所に、大人たちも注意を向けるようになります。

人々が注意を向けることによって、そこは誰からも見えにくい場所ではなくなります。見通しを悪くする木の枝を払ったり落書きを消して、管理された安全な場所に変えていくこともできます。