このようなクイズ（どちらが安全クイズ）で比較するふたつの景色には、単純化した簡単なイラストを用います。
景色を抽象化することで、入りやすさ、見えにくさの概念をわかりやすく示します。

景色のイラストは、その場でホワイトボードや黒板に描いても構いません。
あらかじめ用意したプレゼンテーションツールやフリップボードを使っても良いです。

下はホワイトボードにイラストを手描きして <どちらが安全クイズ> を行っている模様です。
この動画を見るには、「右向き▷」（再生スタート）をクリック（タップ）してください。（現場音声も流れます。）

ふたつのキーワードを使うと、景色を見比べてどちらが安全かを問いかけます。
その場所が危険である理由、安全である理由を、キーワードを使って説明するように子どもたちを導きます。

このクイズは、ふたつのキーワードをモノサシにして景色を判断するための最初のトレーニングです。

危険な場所のキーワードは「入りやすい」と「見えにくい」…
安全な場所のキーワードは「入りにくい」と「見えやすい」…

このキーワードをいつも思い出してモノサシのように当てはめて、危険か安全を判断するように導きます。

以下、あらかじめ用意したイラストを用いた <どちらが安全クイズ> の指導者と子どもとのやり取りのサンプル7例（動画）を提示します。
各動画を見るには、「右向き▷」（再生スタート）をクリック（タップ）してください。（音声も流れます。）

地域安全マップ指導における <どちらが安全クイズ> 導入例→こちら（動画3分05秒）